Hidroproyectos en la escuela: Buenas Aguas 2050 (Estudiantes)
Formato
Guía
Autor
Ciudadanía Global
Duración
N/C
Audiencia
Estudiantes 2° Ciclo N. Primario, Estudiantes Ciclo Básico Secundario
Resumen
En esta secuencia para Ciclo Orientado del Nivel Secundario se invita a los y las estudiantes a asumir el desafío de imaginar nuestra Ciudad en el futuro con el apodo «Buenas Aguas 2050». En esta secuencia, podrán descubrir el rol fundamental que tienen los ríos en múltiples situaciones de la vida humana, encontrando su presencia en todo tipo de objetos culturales.
A continuación conocerán modos de relación entre las personas y sus ríos, contrastando testimonios ficcionales que ejemplifican la particularidad local en 1500, 1800, 1900 y las posibilidades de uso actual. Mediante diversas instancias de investigación, reflexión y creación construirán propuestas sustentables para lograr el pleno disfrute de los recursos hídricos de la ciudad en el año 2050.
(TAGS: ODS 3; ODS 6; ODS 11; Geografía; Tecnología de la Información; Físico-química; Educación para la Sustentabilidad; Educación Digital; Educación Plástica; Educación Tecnológica; Formación Ética y Ciudadana; Agua; Bienes Hídricos; Bañados; Indagación y Conocimiento del ambiente; Ríos; Bienes Naturales; Responsabilidad; Historia; Antropología Cultural; Urbanización; CABA y su historia; Balneabilidad; Río de la Plata; Inmigracíón; Pueblos originarios; Salud; Fake news; Noticias falsas; Soluciones basadas en la naturaleza; Islas de calor; Cambio climático; Comunicación; Programación; Scratch; Educación Ambiental; Educación para la Sustentabilidad; Arte; Educación física; Matemática: Física; Economía; Administración; Informática; Educación; Comunicación; Turismo; Ciencias Sociales;
Humanidades; Lengua y Literatura).
ODS
ODS 3 - Salud y bienestar
ODS 6 - Agua limpia y saneamiento
ODS 11 - Ciudades y comunidades sostenibles
Área curricular
Artes (Visuales/Música/Teatro), Ciencias Sociales, Economía, Educación física, Educación para la Sustentabilidad, Educación tecnológica, Física, Fisicoquímica, Geografía, Lengua y literatura, Matemáticas, Tecnologías de la información, Educación Ambiental, Administración, Humanidades, Turismo, Comunicación, Educación, Informática
Ejes de educación digital
Etiquetas
Equidad, Respeto, Pensamiento estratégico y sistémico, Ciencias Sociales, ODS 3 - Salud y bienestar , ODS 6 - Agua limpia y saneamiento, ODS 11 - Ciudades y comunidades sostenibles, Solidaridad, Formación ética y ciudadana, Comunicación y colaboración, Autonomía para aprender a aprender en múltiples entornos y formatos, Matemática, Agua, Educación Ambiental, Sustentabilidad, Educación para la Sustentabilidad, Matemáticas, Historia, La CABA y su Historia, Antropología Cultural, Artes (Visuales/Música/Teatro), Economía, Educación física, Educación tecnológica, Física, Fisicoquímica, Geografía, Lengua y literatura, Tecnologías de la información, Bienes Hídricos, Indagación y Conocimiento del Ambiente, Cambio Climático, Ríos, Bienes Naturales, Scratch, Responsabilidad, Urbanización, Bañados, Salud, Río de la Plata, Educación Plástica, Comunicación, Administración, Humanidades, Turismo, Educación, Informática, Balneabilidad, Fake news, Noticias falsas, Soluciones basadas en la naturaleza, Islas de calor, Programación